Nos priorités

La formation a toujours été considérée comme un élément important au sein de notre fédération. Nous nous placerons dans la continuité de ces orientations : Former nos cadres, entraîneurs, dirigeants, officiels, personnels—Développer la formation professionnelle—CQP, DE, BPJEPS—notamment pour répondre aux besoins du secteur nautique et aux exigences d’excellence et de sécurité pour l’encadrement de nos activités.

Il nous parait toutefois important de mettre l’accent sur:

• Les réflexions pour la mise en place d’un institut national de formation.
• Le développement des formations d’entraîneur.
• Le développement et le renforcement des formations spécifiques : santé, environnement, guide de randonnée etc.
• Développer l’utilisation de l’outil « PAGAIES COULEURS » pour l’enseignement et l’évaluation—technique, sécurité, environnement.
• Le renforcement de nos liens avec les universités pour favoriser les passerelles et la prise en compte de nos activités dans les cursus, les diplômes universitaires et les concours —formation initiale–.
• Développer les partenariats en régions avec les rectorats et les réseaux d’enseignants d’EPS spécialistes de notre discipline afin de développer la formation continue des enseignants d’EPS.
• Une vigilance sur le nombre féminines formées à l’encadrement de nos activités.
• La formation de nos officiels, juges et de nos gestionnaires de courses…

Pourquoi

• La formation est pour nous ESSENTIELLE et elle conditionne la qualité et la sécurité dans l’encadrement de nos activités et l’organisation de nos manifestations.
• La mise en place d’un institut national de formation aurait un rôle structurant pour l’ensemble de nos formations.
• Nous manquons d’entraîneurs dans la plupart de nos disciplines et de formations spécifiques dans le domaine du loisir et de la randonnée, du sport santé, des nouveaux supports –Exemple: SUP-. Il nous faut les développer.
• Le niveau de technicité croissant que requièrent nos manifestations, le développement de nouveaux outils de gestion de course, nous imposent de renforcer nos formations de d’organisateurs, gestionnaires, d’officiels,
• Il nous faut prendre en compte les besoins de nos clubs et du secteur privé en professionnels qualifiés.
• Il semble exister un décalage entre la qualité de l’outil « pagaies couleurs » et son utilisation. Il est nécessaire aujourd’hui d’en faire le bilan afin d’envisager de nouvelles stratégies pour développer son utilisation au sein de nos clubs, des structures agréées et en milieu scolaire notamment.
• La formation initiale et continue des enseignants d’EPS est une condition essentielle au développement de nos disciplines en milieu scolaire.
• Il nous faut développer des partenariats avec les universités afin de faciliter la mise en place de formations universitaires dans notre secteur d’activité, créer des passerelles entre nos diplômes et les diplômes universitaires. Certaines fédérations l’ont fait— judo, tennis de table-

Comment

• Réaliser une étude d’opportunité et de faisabilité sur mise en place d’un institut national de formation en canoë-kayak.
• Développer les outils pédagogiques —plateforme de formation en ligne—mallettes pédagogiques— publications– Solutions de partage de documents-.
• Accompagner le projet d’édition d’un ouvrage sur la pratique du canoë-kayak en milieu scolaire.
• Renforcer l’offre de formation spécifique dans le cadre du plan national de formation—PNF:
  • Le loisir et la randonnée —Guide de randonnée mer— rivière—eau calme—
  • Le sport santé—coach santé/ handikayak / sport adapté
  • Formation à l’environnement —LEMA—et aux équipements
  • Formations à la sécurité
  • La formation de nos officiels et de nos organisateurs et gestionnaires de manifestations
  • Les nouveaux supports—ex: SUP.
• Accompagner le déploiement des formations d’entraîneur dans les régions : objectif un club engagé dans les animations régionales et nationales= un entraîneur.
• Poursuivre le développement des formations professionnelles CQP —DE—BPJEPS-
• Réaliser un bilan de l’utilisation de l’outil « pagaies couleurs » afin de dégager des axes stratégiques pour son développement au sein de nos clubs mais aussi de nos membres agréés et en milieu scolaire.
• Mettre en place des conventions de partenariat avec les universités. Faire vivre le réseau des enseignants en STAPS.
• Réexaminer le label EFCK afin de renforcer sa dimension pédagogique en lien avec la commission enseignement formation.
• Identifier le réseau des enseignants d’EPS spécialistes de nos disciplines dans les régions pour favoriser le développement de la formation continue.

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